Gestion des troubles de l'autisme chez l'enfant

• Se familiariser avec les principaux aspects cliniques
• Créer un environnement adapté aux besoins de l’enfant
• Comprendre le processus de motivation chez la personne autiste
• Créer des conditions favorables pour jouer
• Prévenir et gérer les situations difficiles
• Construction d’un plan personnalisé d’intervention
• Permettre aux participants de partager leurs expériences et questionnements depuis la formation initiale
• Identifier les réussites et les difficultés rencontrées sur le terrain
• Approfondir certains aspects selon les besoins exprimés
• Proposer des ajustements pour améliorer l'accompagnement des enfants autistes à domicile

Se familiariser avec les principaux aspects cliniques (TSA) :

• Définir ce qu’est un TSA : Mythes et réalités Vidéo « Qu’est-ce que l’autisme »
• Faire ressortir les aspects cliniques

Connaître les principaux repères permettant de comprendre l’autisme :

• Identifier les difficultés de communication et interactions sociales, les comportements répétitifs et les troubles sensoriels

Créer un environnement adéquat aux besoins et rythmes de l’enfant autiste :

• Sensibiliser aux différentes approches de la prise en charge des TSA
• TEACCH
• PECS
• ABA
• MAKATON

Comprendre le processus de motivation chez la personne autiste :

• Savoir comment se fait l’apprentissage
• Identifier les renforçateurs positifs et comment les utiliser si besoin

Créer des conditions favorables au jeu :

• Rappel des notions sur le développement du jeu chez l’enfant
• Identifier les particularités du jeu chez l’enfant autiste
• Evaluer le profil comportemental et cognitif de l’enfant dans le jeu

Prévenir et gérer les situations difficiles :

• Comprendre l’apparition des « crises »
• Définir les comportements-défis
• Utiliser l’Analyse Appliquée du Comportement – présentation du modèle ACC
• Décoder pour mieux intervenir
• Repérer les éléments déclencheurs
• Analyser les conséquences

Construction d’un plan personnalisé d’intervention :

• Identifier le profil de l’enfant
• Sa communication expressive et réceptive
• Son profil sensoriel
• ce qui l’intéresse
• ce qui le rebute
• ce qui déclenche chez elle des troubles du comportement
• les stratégies qui permettent à la personne de faire redescendre la tension ou de détourner son attention

Accueil

• Présentation de la journée et de son déroulement
• Tour de table
• Recueil des attentes et ajustement du programme si nécessaire

Partager ses expériences et analyser les pratiques professionnelles

• Echanger sur les expériences vécues : Identifier une situation vécue marquante (positive ou challengeante) et Décrire les stratégies mises en place et leurs effets
• Décrire les stratégies mises en place et leurs effets : Identifier les difficultés rencontrées et Faire émerger des solutions en s’appuyant sur l’intelligence collective « Atelier de Codéveloppement »

Approfondir les notions clés

• Rappeler les concepts fondamentaux abordés en formation (ex : modes de communication, gestion des comportements défis, aménagements à domicile)
• Apport de ressources complémentaires et de stratégies adaptées aux besoins exprimés
• Échanges et ajustements des pratiques professionnelles

Ajuster ses pratiques et co-construire des solutions

• Faire un retour sur les outils utilisés
• Co-construction de solutions : Ajuster les outils existants en fonction des retours terrain et Élaborer de nouvelles stratégies face aux situations délicates évoquées
• Elaborer un mini guide pratique : Compilation des idées clés sous forme de guide pratique que chaque participante pourra utiliser après la formation

Clôture de la formation

• Identification d’une action concrète à mettre en place
• Retour sur les attentes – ressentis et apprentissages de la journée
• Bilan

Sur signature du devis et de la convention Selon date définie conjointement Selon disponibilités de l’intervenant.e, et validation du mode de financement Nous avons à cœur de permettre à tout le monde d’accéder à la formation. N’hésitez pas à contacter le référent handicap : Claire Sosson : claire.sosson@sirius-horizon.com