Accompagner la personne atteinte de la maladie d'Alzheimer et de troubles neurocognitifs

Formation créée le 03/07/2025. Dernière mise à jour le 18/07/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Accompagner la personne atteinte de la maladie d'Alzheimer et de troubles neurocognitifs


Cette formation propose une approche concrète et humaine des troubles neurocognitifs, tels que la maladie d’Alzheimer et les autres formes de démence. Elle vise à aider les professionnels à mieux comprendre les symptômes, à adapter leur accompagnement au quotidien, et à développer des pratiques de soin respectueuses, personnalisées et centrées sur la personne. La communication, verbale et non verbale, occupe une place essentielle, tout comme la relation avec les familles, qui sont accompagnées dans leur parcours. Enfin, la formation accorde une attention particulière au bien-être des soignants, en leur donnant des outils pour prévenir l’épuisement et maintenir une qualité de présence et de soin durable.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les caractéristiques des troubles neurocognitifs ainsi que les différents enjeux de soins et de santé du patient
  • Identifier les comportements difficiles chez les personnes atteintes de démence et de la maladie d'Alzheimer
  • Adapter les soins et l'accompagnement en fonction de l' état de santé et des différents stade de la maladie d'Alzheimer
  • Connaître les approches non médicamenteuses pour améliorer le bien-être et la qualité de vie des personnes
  • Travailler en équipe et avec les aidants pour assurer une prise en charge globale et cohérente des personnes souffrants de troubles neurocognitifs
  • Prévenir les risques psycho-sociaux

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Aide-soignant et auxiliaire médico-sociaux
  • Professionnels paramédicaux dont IDE
  • ASH/ASMS
  • IDEC et médecin coordinateur
Prérequis
  • Expérience de l'accompagnement des personnes âgées et de leurs familles

Contenu de la formation

Les troubles neurocognitifs
  • Définition et caractéristiques
  • La démence et les différents types
  • La maladie d'Alzheimer : définition, symptômes et évolution
  • Les facteurs de risque et la prévention
Les soins et l'accompagnement adaptés aux personnes atteintes de démence et de la maladie d'Alzheimer
  • Droit du patient, le refus de soin et la question du choix
  • Les différents stades de la maladie et les adaptations nécessaires
  • Les besoins spécifiques des personnes atteintes de démence et de la maladie d'Alzheimer
  • La communication soignant soigné, relation d’aide et validation des émotions
  • La sécurité et la prévention des chutes, la contention
Les approches non médicamenteuses pour améliorer le bien-être et la qualité de vie
  • Les thérapies par l'art, la musique et les animaux
  • Les activités cognitives et physiques adaptées
  • La stimulation sensorielle et l'apaisement
  • L'importance de l'environnement et de la routine quotidienne
  • Les animations et l’innovation en unité de soins protéger (animation flash, atelier thérapeutique, robot empathique…)
  • La communication et la collaboration au sein de l'équipe
Gestion des comportements difficiles
  • Identifier les comportements difficiles et leurs causes
  • Techniques d'intervention et de désescalade
  • La gestion du stress et l'épuisement professionnel
  • Prévention de la fatigue compassionnelle : l'importance de l'auto-soin pour les soignants
L'accompagnement des proches aidants
  • Les enjeux liés à l'accompagnement des proches aidants
  • Les ressources et soutiens disponibles pour les aidants
  • Les mécanismes de défense des aidants, le deuil blanc
  • La communication avec les proches aidants et le respect de leurs souhaits

Équipe pédagogique

Zarina Sandana : Expertise de plus de 20 ans en soins infirmiers, en pédagogie, en communication interpersonnelle et en management opérationnelle et stratégique. Cadre de Santé issue de la filière infirmière - Master en science de l'éducation "Encadrement des équipes et formations des adultes" et " DU d’Éthique ".

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Quizz initial sous forme d'auto-test
  • Quizz final sous forme de test. La correction se fait en interaction avec le groupe pour favoriser la discussion et insister sur les points à retenir de cette formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apport théorique et didactique, analyse de pratiques professionnelles et études de cas
  • Pédagogie participative Alternance théorie / formation action
  • Etude de cas, diaporama, video, exercice pratique
  • Support pédagogique

Qualité et satisfaction

En fin de formation, un questionnaire de satisfaction est remis aux participants et au client afin de réaliser une analyse qualité. Cette enquête s'inscrit dans une démarche d'amélioration continue.

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Sur signature du devis et de la convention Selon date définie conjointement Selon disponibilités de l’intervenant.e, et validation du mode de financement Nous avons à cœur de permettre à tout le monde d’accéder à la formation. N’hésitez pas à contacter le référent handicap : Claire Sosson : claire.sosson@sirius-horizon.com